国家中医药管理局局机关及直属单位职工年度休假实施办法（试行）

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山东省济南市人民政府


济南市人民政府令
　（第９７号）


　　《济南市森林资源保护管理规定》已经１９９６年１月１１日市人民政府第５５次常务会议通过，现予发布施行。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　市长　谢玉堂
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一九九六年二月五日

　　　　　　　　　　　 济南市森林资源保护管理规定



　　第一条　为加强森林资源的保护和管理，巩固发展造林绿化成果，改善生态环境，根据《中华人民共和国森林法》（以下简称《森林法》）和有关法规，结合本市实际，制定本规定。


　　第二条　本规定适用于本市行政区域内森林资源的保护和管理。
　　城市园林绿化管理，不适用本规定。


　　第三条　各级人民政府应当加强对森林资源保护和管理工作的领导。
　　市林业局负责全市森林资源保护和管理工作。各县（市、区）林业行政主管部门负责本辖区内森林资源保护和管理工作。


　　第四条　各级人民政府应当制定和实施植树造林规划，鼓励和组织机关、企业事业单位、社会团体、其他经济组织和个人，开展植树造林活动，确保实现提高森林覆盖率的奋斗目标。
　　任何单位和个人都有保护森林资源的义务，并有权对破坏森林资源的行为进行制止、检举和控告。


　　第五条　在林地内禁止下列行为：
　　（一）毁林开垦和毁林采石、采砂、取土；
　　（二）在幼林地砍柴、放牧；
　　（三）超强度采伐；
　　（四）其他毁林行为。


　　第六条　林业行政主管部门应当划定防护林地和特种用途的林地保护区，报同级人民政府批准后，予以公布，并设立界桩、界标。
　　保护区的林地禁止改作他用；对保护区的林木除进行抚育和更新性质的采伐外，禁止其他方式的采伐。


　　第七条　严格控制占用、征用林地。因国家建设、乡（镇）村建设确需占用或征用林地的，必须按下列程序经林业行政主管部门批准许可后，方可办理建设用地审批手续。
　　（一）占用国有林场、苗圃林地的，或者占用、征用其他林地２０亩以上、２０００亩以下的，经市林业行政主管部门审核，报省林业行政主管部门批准；
　　（二）占用、征用其他林地１０亩以上、２０亩以下的，经县（市、区）林业行政主管部门审核，报市林业行政主管部门批准；
　　（三）占用、征用其他林地１０亩以下的，由县（市、区）林业行政主管部门批准，报市林业行政主管部门备案。


　　第八条　因林地被征用、占用，其所有权和使用权发生变更的，取得林地使用权的单位应到发放林权证的机关办理权属变更登记手续，更换有关证书。


　　第九条　经批准占用、征用林地的单位，必须按批准的数量和范围使用林地，严禁侵占批准范围以外的林地。


　　第十条　在林地内进行开采砂石等生产性活动的单位和个人，必须经当地县（市、区）林业行政主管部门批准后，方可按规定办理其他审批手续。
　　经批准在林地内开采砂石的，必须按林业行政主管部门规定的地点、面积和时间进行开采，并按《土地复垦规定》进行复垦。


　　第十一条　经批准占用、征用林地进行各种建设和开采砂石的单位和个人，必须按规定向林业行政主管部门交纳森林植被恢复费，向被征用、占用林地单位支付补偿费。


　　第十二条　采伐林木必须按《森林法》第二十八条、《森林法实施细则》第十九条规定的程序申请林木采伐许可证。农村居民采伐自留地和房前屋后个人所有的零星林木除外。


　　第十三条　申请林木采伐许可证的单位和个人，应依照《森林法实施细则》第十八条规定向发证机关提交有关文件。采伐用国家贷款、周转金营造的林木，还必须提交省林业行政主管部门的批准文件。


　　第十四条　负责审核发放林木采伐许可证的机关不得超过批准的年采伐限额发放许可证。


　　第十五条　经批准采伐林木的单位和个人，必须按林木采伐许可证规定的地点、面积、树种、株数、采伐方式和期限实施采伐。


　　第十六条　经批准采伐林木的单位和个人实施采伐后，必须按规定完成更新造林任务。更新造林期满后，经发放林木采伐许可证的机关检查验收，核发林木更新验收合格证。
　　曾经采伐过林木的单位和个人在申请林木采伐许可证时，必须提交上一次的林木更新验收合格证。


　　第十七条　森林资源经营单位经批准可以兴办旅游、疗养等事业，提高森林资源的生态效益和经济效益，但不得损毁林木和破坏林地。
　　开展上述活动利用集体森林资源的，须经市林业主管部门批准；利用国有森林资源的，须经省林业行政主管部门批准。


　　第十八条　对开展植树造林活动，管护森林资源成绩显著的单位和个人，以及制止、检举揭发破坏森林资源行为的有功人员，由各级人民政府或林业行政主管部门给予表彰、奖励。


　　第十九条　违反本规定，有下列行为之一的，由林业行政主管部门视其情节，按下列规定给予处罚：
　　（一）在林地内进行开垦、采石、采砂、取土和其他活动，致使林木毁坏的，责令其停止违法行为，赔偿损失，补种毁坏株数一至三倍的树木；造成林地破坏的，责令其复垦林地，并处以每平方米５至１５元的罚款。
　　（二）未经批准在林地内进行开采砂石等生产活动的，责令其停止违法行为，赔偿损失，并处以５００元至５０００元的罚款。
　　（三）对不按规定办理林木、林地权属变更手续的，处以２００元至５００元的罚款。
　　（四）未经批准或骗取批准占用、征用林地的，或超过批准数量多占、多征林地的，责令退还所侵占的林地，限期拆除或没收在侵占林地上新建建筑物和其他设施，并处以每平方米５至１５元的罚款。
　　（五）未领取林木采伐许可证或者超过林木采伐许可证规定的数量、范围而盗伐、滥伐林木的，依照《森林法实施细则》第二十二条第一项规定处罚。
　　伪造或者倒卖林木采伐许可证和其他有关证件的，处以５０元至１００元罚款；对已经获利的，没收非法所得，并处非法所得二至五倍的罚款。
　　（六）采伐林木后不按规定完成更新造林任务的，责令其限期完成或交纳代为更新造林的费用，并可处以相当于所需造林费用的罚款。


　　第二十条　盗伐、滥伐林木以及其他破坏森林资源行为构成犯罪的，依法追究刑事责任。


　　第二十一条　林业行政主管部门实施罚款时，必须使用财政部门统一印制的罚没收据，罚没收入上缴财政。


　　第二十二条　当事人对林业行政处罚决定不服的，可依法申请行政复议或向人民法院起诉，逾期不申请复议、也不起诉又不履行处罚决定的，由作出处罚决定的机关申请人民法院强制执行。


　　第二十三条　林业行政主管部门工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，由所在单位或其上级机关给予行政处分；构成犯罪的，依法追究其刑事责任。


　　第二十四条　本规定由济南市林业局负责解释。


　　第二十五条　本规定自发布之日起施行。

教育部


教育部办公厅关于印发《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》的通知


　　随着大学英语教学改革的不断深入，作为大学英语教学改革的重要组成部分，大学英语四、六级考试改革于2004年3月正式启动。全国大学英语四、六级考试委员会和大学英语四、六级考试改革项目组，在进行充分调研、征求多方意见的基础上，经过近一年的努力，完成了《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》的制定工作，现印发给你们。望各校根据大学英语四、六级考试改革的总体规划，统筹安排，切实加强教学管理，实现新旧考试的平稳过渡，积极推进本校的大学英语教学改革工作。

全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)

　　大学英语教学改革是“高等学校教学质量与教学改革工程”的一项重要内容，2004年，教育部组织制定了《大学英语课程教学要求(试行)》。大学英语四、六级考试(以下简称四、六级考试)改革是大学英语教学改革的重要组成部分。全国大学英语四、六级考试委员会(以下简称考委会)和大学英语四、六级考试改革项目组在广泛听取多方意见的基础上，经过近一年的研究和论证，根据《大学英语课程教学要求(试行)》，制定本方案。

　　一、四、六级考试改革的指导思想、目标和原则

　　四、六级考试是为教学服务的标准化考试。考试改革的指导思想是在保持科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即：通过改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。改革要按照前瞻性与可行性相结合、分步实施的原则进行，既有近期改革目标，又有中长期规划。

　　二、四、六级考试改革的措施

　　(一)全面改革计分体制和成绩报导方式

　　自2005年6月起，面向所有考生，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报导内容包括：总分、单项分等；为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供四、六级考试分数的解释。

　　(二)考试内容改革

　　按照《大学英语课程教学要求(试行)》修订考试大纲，开发新题型，加大听力理解部分的题量和分值比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的题量和分值比例。试行阶段的四、六级考试内容由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。阅读理解部分比例调整为35%，其中仔细阅读部分(Careful Reading)占25%，快速阅读部分(Fast Reading)占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。综合测试比例为15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占10%；第二部分为短句问答或翻译，占5%。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。试行阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例如下表所示：

试卷构成
测试内容
测试题型
分值比例

第一部分

听力理解
听力对话
短对话
多项选择
35%

长对话
多项选择

听力短文
短文理解
多项选择

短文听写
复合式听写

第二部分

阅读理解
仔细阅读理解
篇章阅读理解
多项选择
35%

篇章词汇理解
选词填空

快速阅读理解
是非判断＋句子填空或其他

第三部分

综合测试
完型填空或改错
多项选择
15%

错误辨认并改正

篇章问答或句子翻译
简短回答

中译英

第四部分写作
写作
短文写作
15%



　　近期内，四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试(CET—SET)。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。

　　(三)考务管理体制改革

　　2005年6月起，教育部考试中心将启用新的四、六级考试报名和考务管理系统，严格认定考生报名资格，加强对考场组织和考风考纪的管理，切实做好考试保密工作。从2006年1月份考试起，逐步将参加考试的考生范围尽可能限制在高等学校内部。有关报名要求等考务管理方面的事宜由教育部考试中心另行通知。

　　(四)改革工作进程

　　1．2005年6月的考试内容不变，所有考生仍采用旧题型进行考试。

　　2．自2006年1月的考试开始，参加大学英语教学改革试点的学生，以自愿为原则，试行新题型的四级考试，自2006年6月开始以同等方式试行新的六级考试；在此期间，非试点考生仍采用旧题型进行考试。

　　3．初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。

　　考委会按照《大学英语课程教学要求(试行)》制定新的四、六级考试大纲和样题，并将及时向教师和学生公布。

　　三、四、六级考试中、长期改革规划

　　四、六级考试经过17年的发展历程证明，任何一项大规模标准化考试的发展都是一个不断改进和完善的过程。国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求，因此，四、六级考试中长期改革任务仍十分艰巨。考委会将不断研究开发适合四、六级考试的新题型，研究改革后的四、六级考试对教学的后效；同时，充分利用高科技手段，完善考务管理系统，实现四、六级考试网上阅卷(CET-Online Marking)，研究计算机化的四、六级考试 (CET-CBT)，争取在一定考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考。

　　四、六级考试还将进一步完善其考试系列，更好地适应不同层次学校的需要，更有利于分层管理、分类指导。考委会将根据对目前国内、国际语言测试理论和实践的研究和分析，制定以中国英语学习者为对象，能与国际接轨的英语语言能力等级量表，以更准确地描述我国大学生的英语能力。同时，研究开发入学水平考试 (CET—Placement Test)，用以测量大学生入学时的英语水平，为学校制定切实可行的教学目标提供依据。采用“平均级点分”等统计手段，更准确地反映教学水平的提高幅度，以调动广大师生的教与学的积极性。此外，还将研究开发高端考试(CET—Advanced Level)，用于测试学生是否达到《大学英语课程教学要求(试行)》中“更高要求”所规定的英语综合应用能力，即能以英语为工具，直接参与国际学术会议、国际学术交流等。

　　四、六级考试改革是一项复杂的系统工程。要加大宣传力度，使教师和学生了解改革的目的和举措，并通过教师培训等手段使改革思想融入教学。要密切关注改革后效，跟踪改革对教学所产生的影响，及时调整改革措施，使四、六级考试更好地为教学服务。